ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА НА МАТЕРИАЛЕ ЖАНРА РАССКАЗА
https://doi.org/10.5281/zenodo.18950000
Kalit so‘zlar
филологический анализ; жанр рассказа; компетентностно-ориентированное обучение; аналитическая компетенция; нарратология; герменевтика; образовательные результаты.Annotasiya
Статья посвящена формированию компетенции филологического анализа художественного текста в условиях компетентностно-ориентированного обучения. Обосновывается роль жанра рассказа как методологически продуктивной модели, способствующей развитию аналитических и интерпретационных умений студентов. Показана связь теоретико-литературных подходов с критериями оценивания образовательных результатов.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Бахтин М. М. Собрание сочинений: в 7 т. / М. М. Бахтин; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького РАН. – М.: Русские словари, 1996. – Т. 5: Работы 1940-х – начала 1960-х годов. – 506 с.
Гадамер Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики / пер. с нем.; общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова. – М.: Прогресс, 1988. – 704 с.
Дильтей В. Собрание сочинений: в 6 т. / под ред. А. В. Михайлова, Н. С. Плотникова. – М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. – Т. 1: Введение в науки о духе / пер. с нем. под ред. В. С. Малахова. – С. 270–730.
Елшина О. С. Содержание филологической компетенции у студентов языковых факультетов // Учёные записки Забайкальского государственного университета. – 2025. – Т. 20, № 2. – С. 67–77. – DOI: 10.21209/2658-7114-2025-20-2-67-77.
Лотман Ю. М. Структура художественного текста. – М.: Искусство, 1970. – 495 с.
Лушникова Г. И., Осадчая Т. Ю. Формирование компетенции филологического анализа и интерпретации художественного текста студентов филологических специальностей // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2023. – № 2. – С. 155–163. – DOI: 10.54509/22203036_2023_2_155. – EDN: GQVIZX.
Мирошниченко С. А., Лесохина А. М., Лабазина Л. Н. Аналитическое чтение как средство формирования аналитической и интерпретационной компетенций у студентов языкового вуза // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiticheskoe-chtenie-kak-sredstvo-formirovaniya-analiticheskoy-i-interpretatsionnoy-kompetentsiy-u-studentov-yazykovogo-vuza (дата обращения: 17.02.2026).
Рикёр П. Время и рассказ. Т. 1: Интрига и исторический рассказ. – М.; СПб.: Университетская книга, 1998. – 313 с.
Современная литературная теория: антология / сост. И. В. Кабанова. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 344 с.
Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 335 с.
Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино. – М.: Наука, 1977. – 574 с.
Шмид В. Нарратология. – М.: Языки славянской культуры, 2003. – 312 с.
Genette G. Narrative Discourse: An Essay in Method. – Ithaca; New York: Cornell University Press, 1980.
