МОДЕЛИ И РАЗВИТИЕ СОВМЕСТНЫХ (ДВУХДИПЛОМНЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
https://doi.org/10.5281/zenodo.18950063
Kalit so‘zlar
двухдипломные программы, совместные образовательные программы, интернационализация образования, академическая мобильность, модели реализации, международное сотрудничество, обеспечение качества, интеграция университетов.Annotasiya
В статье анализируются современные модели реализации совместных образовательных программ и особенности развития двухдипломных программ в системе высшего образования. Обоснована актуальность интернационализации образования и расширения академической мобильности в условиях глобализации. Рассмотрены основные модели реализации, механизмы обеспечения качества и проблемы внедрения двухдипломных программ. Сделан вывод о стратегической роли международного сотрудничества и интеграции университетов в формировании глобального образовательного пространства.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Андреев А.А. Международное сотрудничество в сфере высшего образования. — Москва: Юрайт, 2020. — 256 с.
Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель современного образования. — Санкт-Петербург: Педагогика, 2019. — 312 с.
Knight J. Internationalisation of Higher Education: Concepts and Developments // Journal of Studies in International Education. — 2004. — Vol. 8, №1. — P. 5–17.
Altbach P., Knight J. The Internationalization of Higher Education: Motivations and Realities // Journal of Studies in International Education. — 2007. — Vol. 11, №3–4. — P. 290–305.
Зинченко В.П. Интернационализация высшего образования: современные тенденции // Высшее образование сегодня. — 2021. — №3. — С. 45–59.
European Approach for Quality Assurance of Joint Programmes. — Brussels: European Higher Education Area (EHEA), 2015. — 48 p.
Teichler U. Internationalisation of Higher Education: European Experiences // Asia Pacific Education Review. — 2004. — Vol. 5, №1. — P. 20–34.
De Wit H. Internationalization of Higher Education: Nine Misconceptions // International Higher Education. — 2011. — №64. — P. 6–7.
