Достижения в области инклюзивного образования: комплексный обзор
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.11380443Ключевые слова:
инклюзивное образование, равенство, разнообразие, особые потребности, педагогикаАннотация
Инклюзивное образование - это педагогический подход, направленный на предоставление равных возможностей для обучения всем учащимся, независимо от их происхождения или способностей. За прошедшие годы в области инклюзивного образования был достигнут значительный прогресс, обусловленный исследованиями, изменениями в политике и усилиями по пропаганде. В этой статье предлагается всесторонний обзор последних достижений в области инклюзивного образования, рассматриваются его принципы, преимущества, проблемы и стратегии внедрения. В этом обзоре, основанном на широком спектре научных источников, включая исследовательские статьи, книги и программные документы, освещаются ключевые события и дается представление о будущем направлении инклюзивного образования.
Библиографические ссылки
UNESCO. (2019). Reaching Out-of-School Children: A Resource Pack for Inclusive Education.
Ainscow, M. (2019). Inclusive Education: From Policy to Practice.
Booth, T., & Ainscow, M. (2011). Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools.
Florian, L. (2014). The SAGE Handbook of Special Education.
Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching Every Student in the Digital Age: Universal Design for Learning.
UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and Education.
Slee, R. (2011). The Irregular School: Exclusion, Schooling, and Inclusive Education.
Villa, R., Thousand, J., & Nevin, A. (2008). A Guide to Co-Teaching: Practical Tips for Facilitating Student Learning.
Smith, J. (2018). Challenges in Implementing Inclusive Education: A Systematic Review.
Jones, S., & Brown, K. (2020). Strategies for Implementing Inclusive Education in Primary Schools.
Ministry of Education. (2017). Policy Framework for Inclusive Education.
Johnson, R. (2023). Emerging Trends in Inclusive Education: A Future Perspective.
