CHET TILINI O‘QITISHDA MASHQLAR TIPOLOGIYASI VA ULARNING LINGVOPRAGMATIK KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI
https://doi.org/10.5281/zenodo.18950075
Kalit so‘zlar
Mashqlar tipologiyasi, lingvopragmatik kompetensiya, kommunikativ mashqlar, raqamli texnologiyalar, chet tili o‘qitish metodikasi, nutqiy faoliyat, til o‘rganish bosqichlariAnnotasiya
Ushbu maqolada chet tilini o‘rgatishda mashqlar tizimining ahamiyati va turli olimlarning mashqlar tipologiyasiga qo‘shgan hissalari tahlil qilinadi. Mahalliy va xorijiy tadqiqotchi olimlarning nazariy yondashuvlari qiyosiy-tahliliy usulda o‘rganilgan. Tadqiqotda mashqlarning lingvopragmatik kompetensiyani shakllantirish, rivojlantirish va takomillashtirishdagi roli ko‘rsatilgan hamda raqamli texnologiyalar sharoitida mashqlar metodikasiga yangicha yondashuvlar zarurligi asoslangan. Olingan natijalar zamonaviy ta’lim jarayonida samarali mashqlar tizimini tashkil etishga xizmat qiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Бухбиндер, В. А. О системе упражнений // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. – 1991. – С. 93–98.
J.Jalolov. Chet tili o‘qitish metodikasi.”O‘qituvchi”nashriyot-matbaa ijodiy uyi. Toshkent.2012.13-14b.
Латышев, Л. К., Семенов, А. А. Перевод: теория, практика и методика преподавания. – Москва: Academia, 2003. – С. 162–186.
Мусаелян, И. Ф. Понятие «система упражнений» и попытки ее усовершенствования в методике преподавания иностранных языков // Современное педагогическое образование. – 2020. – № 4. – С. 38–41.
Солонцова, Л. П. Современная методика обучения иностранным языкам (общие вопросы, базовый курс): учебник для студентов педагогической специальности и преподавателей иностранных языков разных типов образовательных учреждений. – Алматы: Эверо, 2015. – С. 105–116.
Шатилов, С. Ф. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку иностранных учащихся. – Л., 1985.
Шубин, Э. П. Основные принципы методики обучения иностранным языкам. – М.: Учпедгиз, 1963. – 191 с.
PACTE. Building a translation competence model // Triangulating translation: perspectives in process oriented research / ed. by F. Alves. – Amsterdam: John Benjamins, 2003. – P. 43–66.
