РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДВОЙНОГО ДИПЛОМА «2+2» В СИСТЕМЕ ВОСТОКОВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ УЗБЕКСКО-КИТАЙСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
https://doi.org/10.5281/zenodo.18950056
Kalit so‘zlar
двойной диплом; китаеведение; интернационализация высшего образования; академическая мобильность; китайский язык; совместная образовательная программа.Annotasiya
В статье представлен опыт разработки и внедрения программы двойного диплома «2+2» в системе востоковедческого образования (ТГУВ – ЛПУ, КНР). Рассматриваются особенности согласования учебного плана и интеграции двух образовательных систем. Отмечается приоритет языковой подготовки (7200 часов, 240 кредитов; 2280 часов китайского языка). Анализируются результаты реализации программы в 2023–2025 гг. Делается вывод о её значении для интернационализации подготовки китаеведов и развития академического сотрудничества.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Knight J. Internationalization Remodeled: Definition, Approaches, and Rationales // Journal of Studies in International Education. 2004. Vol. 8(1). P. 5–31.
Yang R. China's Strategy for Internationalization of Higher Education // Frontiers of Education in China. 2014.
Указ Президента Республики Узбекистан от 8 октября 2019 года № УП-5847 «Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года».
Altbach P.G., Knight J. The Internationalization of Higher Education: Motivations and Realities // Journal of Studies in International Education. – 2007. – Vol. 11, No. 3–4. – P. 290–305.
Knight J. Internationalization of Higher Education: New Directions, New Challenges. – Paris: International Association of Universities, 2004. – 30 p.
De Wit H., Hunter F., Howard L., Egron-Polak E. Internationalisation of Higher Education. – Brussels: European Parliament, 2015. – 319 p.
Джураев Р.Х. Интернационализация высшего образования: теория и практика. – Ташкент: Fan va texnologiya, 2018. – 184 с.
Салми Д. Создание университетов мирового класса. – Москва: Весь Мир, 2009. – 312 с.
