FILOLOGIYA YO‘NALISHI TALABALARINING MUSTAQIL ISHINI TASHKIL ETISHDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV: NAZARIY ASOSLAR VA RAQAMLI MONITORING
https://doi.org/10.5281/zenodo.18950020
Kalit so‘zlar
Mustaqil ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, raqamli monitoring va transformatsiya, o‘qituvchining shaxsiy veb-platformasi, autentik materiallar, axborot-tahliliy faoliyat, onlayn platformalar, ijtimoiy-kommunikativ faoliyat;Annotasiya
Ushbu ilmiy tezisda zamonaviy axborot jamiyati sharoitida filologiya yo‘nalishi talabalari uchun nemis tili bo‘yicha mustaqil ta’lim jarayonini internet texnologiyalari yordamida optimallashtirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotda o‘qituvchining shaxsiy veb-platformasi va o‘z-o‘zini yo‘naltirilgan ta’lim (SDL) modellari orqali talabalarning kasbiy kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi ilmiy jihatdan asoslab beriladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Qodirova, M. R., & Rixsiboyeva, D. A. (2023). Nemis tili darslarida o‘yin elementlaridan foydalanish metodikasi. Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotnomasi, №2
Qodirova, M. R., & Tursunova, D. Sh. (2023). Raqamli pedagogika va gamifikatsiya texnologiyalarining chet tillarini o‘qitishdagi ahamiyati. “Ta’lim va innovatsiyalar” ilmiy jurnali, №2.
Zimmermann, P. (2019). Digitale Medien und Motivation im Sprachunterricht: Gamification als didaktisches Konzept. Hamburg: Verlag Dr. Kovac.
Schröder, T. (2020). Gamification im Fremdsprachenunterricht: Motivation und Lernerfolg durch spielerische Elemente. Berlin: Springer VS.
Pappas, I. O., & Giannakos, M. N. (2023). Gamified Learning Environments in Higher Education: A Systematic Review and Future Research Agenda. Educational Technology & Society.
Liu Qi Berlin, (2022) Students’self - directed use of technology in language learning out classroom in Chinese secondary context.
Жук, Людмила Григорьевна (2006) Интернет-технологии как средство организации самостоятельной работы студентов технических вузов: на материале обучения иностранному языку тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат педагогических наук.
Antoniuk, H., & Chernysh, L. (2023) Moodle Platform in The Study of German as a Second Foreign Language. Sprachwissenschaft, 33–47. DOI: https://doi.org/10.18778/2196-8403.2023.02.
Rösler, D. (2012) Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. Stuttgart/Weimar: Metzler.
