Til o‘qitishda AKTdan globallashuvning yangi tendentsiyalari
https://doi.org/10.5281/zenodo.11500126
Kalit so‘zlar
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, o'rganish, o'qitish, tadqiqot, o'n yillik, Kompyuter yordamida til o'rganishAnnotasiya
Chet tilini o'qitish ko'p sensorlarni faol jalb qiladigan qiyin jarayondir. O'tgan o'n yilliklar davomida ko'rsatilgan foydalari tufayli axborot va kommunikatsiya texnologiyalari (ICT) ta'lim sohasiga tobora ko'proq joriy etilmoqda. Ushbu tadqiqotning maqsadi chet tillarini o'qitish va o'rganishda qo'llab-quvvatlanadigan ICT texnologiyalari haqida nashrlarni ko'rib chiqishdir. Tadqiqot usuli sifatida tarkibiy tahlil asosiy tadqiqot usuli sifatida qo'llanilgan bo'lib, til o'rganish va o'qitishdagi tadqiqot tendentsiyalarini aniqlash uchun ishlatilgan. Tadqiqot natijalari chet tilini o'qituvchilari va o'rganuvchilari uchun foydali bo'lishi kutilmoqda, chunki bu natijalar ularni til egallashni yaxshilaydigan amaliy ICT vositalari bilan tanishtiradi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Fraenkel, J.R., Wallen, N.E. (2009). How to Design and Evaluate Research in Education. New York, NY: McGraw-Hill Companies, Inc.
Maxwell, D. (1998). Technology and foreign language learning. A report to the Charles E. Culpeper
Ma, Q. & Kelly, P. (2006). Computer assisted vocabulary learning: Design and evaluation, Computer Assisted Language Learning, 19(1), 15 – 45.
Zhang, H. (2013). Pedagogical challenges of spoken English learning in the Second Life virtual world: A case study. British Journal of Educational Technology, 44(2), 243-254. doi: 10.1111/j.1467-8535.2012. 01312.x
Abdukhayotovna A. K. The Beneficial Angels of Learner-Centered Approach in Prospering Pupils’ Communicative Competence in English Classes at Academic Lyceums. – 2022
Луховицкий М.В. Теория и практика применения технических средств в обучении иностранным языкам
