HOZIRGI ZАMON TILSHUNOSLIGIDА GENDER NАZАRIYASINING АSOSIY MАSАLАLАRI
https://doi.org/10.5281/zenodo.15656296
Kalit so‘zlar
xalq og‘zaki ijodi, maqol, obraz, mazmun, ko‘chma ma’no, folklor, milliy paremiologiya, gender stereotiplari, аntrоpоtsеntrik mаqоl, g‘arb madaniyati.Annotasiya
Xalq og‘zaki ijodining qadimiy namunalaridan biri hisoblangan maqol boshqa janrlardan o‘zining qisqa, lo‘nda, obrazli va chuqur mazmunga egaligi bilan alohida ajralib turadi. Maqollar orqali har bir xalqning o‘ziga xos qadimiy va boy manaviyati namoyon bo‘ladi. Maqollar mavzu jihatidan nihoyatda boy va xilma-xil bo‘lib, mazmun jihatdan oz ma’nosida yoki ko‘chma ma’noda qo‘llanilishi mumkin. Maqollar uchun obyekt sifatida shaxslar, narsa-buyumlar, hayvonlar ham olinadi. Mazkur maqolada ingliz tilidagi antropotsentrik maqollarda gender stereotiplari lingvokulturologik jihatdan tahlil qilinadi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Кирилина А.В. Гендерные исследования в отечественной лингвистике: проблемы, связанные с бурным развитием // Гендер: язык, культура, коммуникация. – М., 2002.
Носирова М. О. Аксиологический аспект социальных ценностей в русской и узбекской пословичной картине мира //Актуальные вопросы теории и практики преподавания русского языка как иностранного: вызовы и перспективы развития в открытом образовании. – 2021. – С. 316-322.
Воронина О.А. Теоретико-методологические основы гендерных исследований // Теория и методология гендерных исследований.Курс лекций. . – М.,2001. – С. 105-116
Менглиев Б. ”Одам” лексемаси ва сатҳлараро муносабатлар // Тилнинг аксиологик механизмлари ва матн эмоционаллиги. Маърузалар баёни тўплами. – Тошкент, 2001. – Б. 25-28.
Носирова М. О. Professional status of social teacher at school //Общественные и гуманитарные науки. – 2020. – С. 363-366.
Рахматуллаев Ш. Ўзбек тилининг этимологик лугати II/ араб сўзлари ва улар билан ҳосилалар. – Т.: Университет, 2003. – 335 б.
Носирова М. О., Холматова Ш. С. Современные методы преподавания фонетики в курсе «Введение в языкознание» в группах с русским языком обучения //Күп мәҙәниәтле арауыҡта тел һәм әҙәбиәт: хәҙерге торошо һәм үҫеш перспективалары. – 2020. – С. 332-340.
Маъруфов Т. Ўзбек тилининг изохли луғати. – Москва.: «Рус. язык», 1981, 520 б.
Мирзаев Т., Мусоқулов А. Ўзбек халқ мақоллари. – Тошкент: Шарқ, 2003. – 508 б.
Nosirova M. O. Assessment of social status and prestige of a teacher's profession //Архивариус. – 2020. – №. 2 (47). – С. 84-86.
Иминов А. Оқ кийинган аёл. – Тошкент: Ўзб. Миллий кутубхонаси, 2010. – 649 б.
Nosirova M. O. Socio-linguistic representation of the concept of "teacher" //Күп мәҙәниәтле арауыҡта тел һәм әҙәбиәт: хәҙерге торошо һәм үҫеш перспективалары. – 2020. – С. 327-332.
Маматов А.Э. Ҳозирги замон ўзбек адабий тилида лексик ва фразеологик норма муаммолари. – Тошкент, 1991. – 274 б.
Oxford Concise Dictionary of Proverbs. Oxford University Press, 2003. – 364p.
