СТИМУЛИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Е.Т. Агопова; Л.Н. Мирошниченко

СТИМУЛИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Mualliflar

Е.Т. Агопова Белгородский государственный национальный исследовательскийуниверситет
Л.Н. Мирошниченко к.ф.н., доцент кафедры иностранных языков Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Kalit so‘zlar

учебно-познавательная деятельность, старший школьный возраст, иноязычное обучение, педагогические технологии

Annotasiya

В статье рассматривается вопрос повышения мотивации старшеклассников к изучению иностранного языка. Подчеркивается необходимость стимулирования учебно-познавательной активности старшеклассников как важного аспекта их подготовки к будущей профессиональной деятельности. Предлагаются различные педагогические методы и технологии, способствующие вовлечению учащихся в учебный процесс.

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati

Беловолова Е. А. Обновление содержания учебно-познавательной деятельности на уроке географии как направление инновационной деятельности учителя // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 23–24 ноября 2017 года / Московский педагогический государственный университет. Москва: Издательство «Перо», 2017. С. 9-12.

Пассов Е.И. Методика как наука будущего. Региональное методическое приложение№ 37 к журналу «Просвещение. Иностранные языки» Центр лингвистического образования ГК «Издательство «Просвещение». 137 с. Режим доступа: www.prosv.ru/iyazyki.prosv.r.

СТИМУЛИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА