ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ПЕДАГОГИКЕ И ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
https://doi.org/10.5281/zenodo.17626292
Kalit so‘zlar
инновационные методы, обучение иностранным языкам, информационные технологии, Edutainment, геймификация, Web 2.0, социокультурная компетенция.Annotasiya
Статья посвящена анализу и систематизации инновационных методов и информационных технологий (ИТ) в контексте современной педагогики и методики преподавания иностранных языков (ИЯ). Рассматривается роль ИТ как катализатора трансформации образовательного процесса, обеспечивающего персонализацию, повышение мотивации и развитие социокультурной компетенции. Особое внимание уделяется таким методам, как геймификация, Edutainment, использование Web 2.0 (веб-квесты, блоги, подкасты) и иммерсивных технологий (VR/AR). Подчеркивается необходимость формирования у студентов навыков цифровой грамотности и готовности к межкультурному общению в глобальном пространстве.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Полат, Е. С. Теория и практика дистанционного обучения. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 432 с. (Cсылка на роль ИТ как катализатора трансформации).
Дмитриева, О. А. Инновационные и креативные технологии обучения на занятиях по «Иностранному языку». Открытое знание. 2023. (Cсылка на Web 2.0, блоги, веб-квесты и коллективную работу).
Иванова, Е. А. Использование интернет-технологий в обучении иностранным языкам. Педагогика и психология образования. 2019. № 1. (Cсылка на подкасты и аутентичный материал).
Петрова, Л. В. Инновационные методы обучения иностранным языкам. Метод эдьютейнмент. Науки об образовании. 2021. (Cсылка на метод Edutainment, Хейман Р.).
Коновальчик, Д. Г. Инновационные методы и технологии обучения иностранным языкам. Вестник БГУ. 2018. (Cсылка на роль понимания материала и геймификации).
Сидорова, В. П. Возможности использования технологий виртуальной и дополненной реальности в преподавании иностранного языка. Современное образование. 2020. (Cсылка на VR/AR и иммерсивное обучение).
