ALOHIDA YORDAMGA MUHTOJ BOLALARNING INKLYUZIV TA’LIMI VA IJTIMOIYLASHUV MEXANIZMLARI
https://doi.org/10.5281/zenodo.15385326
Kalit so‘zlar
inklyuzif ta’lim, konsepsiya, pedagogik jarayon, alohida yordamga muhtoj bolalar, teng imkoniyatlar, mahsus ehtiyojlar.Annotasiya
Mazkur maqolada alohida yordamga muhtoj bolalarni qo‘llab-quvvatlash va ularning ta’lim jarayoniga samarali integratsiyani ta’minlashda inklyuziv ta’lim konsepsiyasining ahamiyati ochib berilgan. Inklyuziv ta’lim barcha bolalar, jumladan, nogironligi bo‘lgan o‘quvchilar uchun teng imkoniyat va qulay shart-sharoitlarni yaratishga qaratilgan ta’lim modeli sifatida tavsiflanadi. Maqolada inklyuziv ta’lim konsepsiyasining mazmun-mohiyati, uning asosiy qoidalari va pedagogik jarayonlarda qo‘llanilishining samarali usullari yoritilgan.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Murtozayeva M.M. Umumiy pedagogika / O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Sunrise-pro, 2024. – 450 bet.
Murtozayeva M.M. Pädagogische Mechanismen zur Entwicklung der beruflichen Mobilität zukünftiger Manager. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities. ISSN 2749-0866. 2022. Vol.2 Issue 1.5 Pedagogical sciences. http://berlinstudies.de
Murtozayeva M.M., Nizamova M.N. Umumiy pedagogika. Darslik. – Namangan: Arjumand media, 2024. – 285 b.