TIBBIYOT TA’LIM MUASSASALARIDA YUQUMLI KASALLIKLAR FANINI KLASTER ASOSIDA O‘QITISHNING DIDAKTIK ASOSLARI VA SAMARADORLIGI
https://doi.org/10.5281/zenodo.20822998
Kalit so‘zlar
klaster yondashuvi, yuqumli kasalliklar, tibbiy ta’lim, didaktika, innovatsion texnologiyalar, kasbiy kompetensiya, interaktiv o‘qitish.Annotasiya
Mazkur maqolada tibbiy oliy ta’lim muassasalarida yuqumli kasalliklar fanini klaster asosida o‘qitishning didaktik asoslari va uning samaradorligi yoritilgan. Tadqiqotda klaster yondashuvi talabalarning bilimlarni tizimli o‘zlashtirishi, klinik fikrlashni rivojlantirishi hamda kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilindi. Shuningdek, an’anaviy o‘qitish usullari bilan taqqoslaganda klaster texnologiyasining afzalliklari ochib berildi. Tadqiqot natijalari ushbu yondashuv o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatdi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
Ausubel D.P. Educational Psychology: A Cognitive View. Holt, Rinehart & Winston, 1968.
Novak J.D. Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations. Routledge, 2010.
Yuqumli kasalliklar fanidan o‘quv dasturi. Tibbiy oliy ta’lim muassasalari uchun metodik qo‘llanma, 2023.
Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va ularni tibbiy ta’limda qo‘llash. Ilmiy-metodik jurnal, 2024.
