ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
https://doi.org/10.5281/zenodo.19953470
Kalit so‘zlar
интегрированное занятие, межпредметные связи, высшее образование, лексическая компетенция, инновационные методики, профессиональное развитие, критическое мышление, творческое обучение.Annotasiya
В статье рассматривается роль интегрированных занятий как современного педагогического инструмента. Акцент делается на необходимости перехода от традиционных форм обучения к интегративным технологиям, способным обеспечивать всестороннее развитие студентов, формировать навыки критического мышления, самостоятельного поиска информации и командной работы. Описываются основные особенности и преимущества таких занятий, даются примеры реализации с целью формирования и совершенствования лексической компетенции. Автор подчеркивает важность использования инновационных педагогических технологий для повышения мотивации, эффективности и творческого потенциала студентов в современной образовательной среде.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Вавилова Л.Н. Интегрированный урок: особенности, подготовка, проведение // Образование. Карьера. Общество. 2017. №3 (54). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannyy-urok-osobennosti-podgotovka-provedenie (дата обращения: 13.04.2026).
Морозова И.Г. Интерпретация лирических произведений Н. Гумилева в группах с узбекским языком обучения // Иностранные языки в Узбекистане. – 2019. – №. 3. – С. 55-63.
Морозова И.Г. Лингвистическая игра на занятиях по функциональной стилистике русского языка // Вестник науки. 2025. №12 (93). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvisticheskaya-igra-na-zanyatiyah-po-funktsionalnoy-stilistike-russkogo-yazyka (дата обращения: 13.04.2026).
