MAKTABNING YUQORI SINF O’QUVCHILARIGA LUG’AT VA FRAZEOLOGIK BIRLIKLARNI O’RGATISHDA ONLAYN PLATFORMA “WAYGROUND” NING O’RNI
https://doi.org/10.5281/zenodo.19781267
Kalit so‘zlar
onlayn platforma “Wayground”, texnologik vositalar, “Sudrab ol va joylashtir”, “Bo’sh joyni to’ldirish”, “Moslashtirish”, “Ochiq savol”, “O’sish tartibida joylashtirish”, “Variantlarni tegishli guruhlarga joylashtirish”.Annotasiya
Bugungi raqamli davrda texnologiyalar ta’limning barcha sohalarini takomillashtirish uchun juda boy imkoniyatlarni taqdim etadi. Onlayn lug‘atlar, til o‘rganish ilovalari va interaktiv veb-saytlar o‘quvchilarga frazeologik birliklar va so’zlarning keng doirasiga tezkor kirish imkonini beradi. Ushbu metodik tavsiya ingliz tilidagi yangi so’zlar va frazeologik birliklarni samarali o‘qitishda interaktiv pedagogik texnologiyalardan birini o‘rganishga qaratilgan. Wayground o‘quvchilarning tushunishi va bilim darajasini darhol tekshirish hamda baholashga yordam berib, o‘rganish jarayonini yanada qiziqarli va maroqli qiladi. Ta’lim jarayoniga texnologiyalarni joriy etish orqali o‘qituvchilar o‘rganishni yanada interaktiv, dinamik va o‘quvchilar uchun qulay holga keltirishlari mumkin.”
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Elizabeth I. Dorssom. Wayground: From Quizzes to a Full-Fledged Learning Hub” Published in the Journal of Political Science Education (2026).
Laura Sukiasyan (Armenia). Understanding Linguistic Patterns in Popular Media. (2026)
EFL learners’ motivation in a gamified formative assessment: The case of Quizizz” Journal: Education and Information Technologies (2024)
Syarif Hidayat Nasir. Ashabul Kahfi Susanto. Gamified Vocabulary Learning through Quizizz: An Experimental Study on EFL Students’ Lexical Development in Indonesia
Derya Orhan Göksün a, Gülden Gürsoy (2019) Comparing success and engagement in gamified learning experiences via Kahoot and Quizizz. Computers & Education
