Talablarni rivojlantirishda texnologiyaning o‘rni, ingliz tili darslarida kasbiy kommunikativ kompetensiya
https://doi.org/10.5281/zenodo.11242150
Hamkorlikda yozish vositalari, yozish ko'nikmalari, jamoa ishi, kommunikatsiya, turli xil qarashlar, yozish usullari, kasbiy kommunikatsiya
Annotasiya
Maqolada talabalarning ingliz tili darslarida kasbiy kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishda texnologiyalarning roli haqida yoritilgan. Talabalarning hamkorlikda yozish ko'nikmalarini va jamoa bo’lib ishlash texnologiyasini rivojlantirishning ko'plab afzalliklari haqidadir. Ushbu vositalar talabalarni birgalikda to'g'ridan-to'g'ri ishlashlariga va ularga o’zaro fikr almashishlariga imkon beradi. Ushbu vositalar o'quvchilarga real vaqt rejimida birgalikda ishlash, umumiy hujjatda yozishlari
bo'yicha fikr bildirishni tadbiq etadi. Ushbu maqolada birgalikdagi vositalar nafaqat jamoaviy ishlarni osonlashtiradi, balki o'quvchilarga turli nuqtai nazarlarni ko'rib chiqishga imkon berib, muloqotni yaxshilashga yordam beradi. Bundan tashqari, turli xil yozish uslublariga ta'sir qilish talabalarga professional maqsadlarda o'zlarining yozish uslublarini rivojlantirishga yordam beradi. Ushbu hamkorlikdagi yozish vositalaridan samarali foydalanish talabalarning yozish ko'nikmalarini yaxshilashga va ularni turli xil mehnat muhitiga tayyorlashga qaratilgan.
References
Conradie, P., & Huddleston, C. (2021). Collaborative writing and the development of professional writing skills: An exploratory case study. Education and Information Technologies, 26(3), 2595-2611.
Magalhães, G., & Andrade, A. (2019). The impact of collaborative writing on writing quality, group dynamics and motivation. Computer Assisted Language Learning, 32(2), 130-149.
Toldi, V., & Bencze-Kovács, I. (2018). EFL learners' perceptions of peer collaboration in writing. International Journal of Pedagogies and Learning, 13(2), 155-166.
Hedgecock, J. S., & Lerner, N. (2013). Collaborative writing in L2 contexts: Process and product. Annual Review of Applied Linguistics, 33, 19-34.
Rahmatjanovna U. F. Implementation of Innovational Technologies in the Educational Process //EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION. – 2022. – Т. 2. – №. 6. – С. 200
Ritchie, S. J. (2015). From cognitive and metacognitive models of writing to collaborative writing pedagogy: The case of group prewriting. Applied Linguistics, 36(4), 373-390.
Уринбаева Х. М. МАСОФАВИЙ ТАЪЛИМ ВОСИТАСИДА ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ ТАЛАБАЛАРИНИНГ ТИЛ КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ //ИННОВАЦИИ В ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ. – 2020. – №. SI-2№ 9.
Downloads
Nashr qilingan
Versions
- 2024-05-22 (2)
- 2024-05-11 (1)
