ИНОСТРАННЫЙ ОПЫТ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ

ИНОСТРАННЫЙ ОПЫТ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ

Mualliflar

  • Ли Куньлинь

https://doi.org/10.5281/zenodo.20377230

Kalit so‘zlar

будущие переводчики, экология, компетентность, развитие, Франция, зарубежный опыт, национальный и международный опыт, окружающая среда.

Annotasiya

В данной статье рассматривается развитие экологической компетентности будущих переводчиков, содержание образования, интеграция учебных программ и их применение на практике. Приводятся исторические данные об эволюции экологического образования во Франции как пример зарубежного опыта. Одновременно Тбилисская декларация описывает комплексный подход к экологической реальности и акцент на решении проблем. Отмечается необходимость охраны окружающей среды и глобальной солидарности в этом вопросе. Подчеркивается эволюция практики экологического образования во Франции и типология Лукаса, Роботома и Харта.

Muallif haqida

Ли Куньлинь

независимый исследователь,

Узбекский государственный университет мировых языков.

E-mail: 1960933488@qq.com

ORCID: 10.1063/5.0258385

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati

Berryman T. (2003). L’éco-ontogenèse: les relations à l’environnement dans le développement humain – d’autres rapports au monde pour d’autres développements. Éducation relative à l’environnement: Regards – Recherches – Ré" exions, n 4, – P. 207-230.

Girault Y. & Fortin-Debart C. (2006). État des lieux et des perspectives en matière d’éducation à l’environnement à l’échelle nationale. Disponible sur Internet: http://www.refere.uqam.ca/FR/publications_rapports.php.

Муртозаева М.М., Ли Куньлинь. Актуальные проблемы развития экологических и педагогических компетенций студентов в образовании XXI века // O‘zMU xabarlari. – Toshkent: 2026. 5-son. – B. 134-137.

Sauvé L. (2007). L’équivoque du développement durable. Chemin de Traverse: Revue transdisciplinaire en éducation à l’environnement, vol. 4, – P. 31-47.

Fortin-Debart C. (2008). Analyse des actions d’ÉEDD mises en œuvre dans l’enseignement scolaire. In F. Grumiaux & P. Matagne (dir.). Le développement durable sous le regard des sciences et de l’histoire: de la ré" exion aux pratiques éducatives et de formation, vol. 1, Éducation et formation. – Paris: L’Harmattan, – P. 69-86.

Nashr qilingan

2026-05-26

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Ли Куньлинь. (2026). ИНОСТРАННЫЙ ОПЫТ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ. TILSHUNOSLIK VA CHET TILLARNI O‘QITISHDA ZAMONAVIY RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH MAVZUSIDAGI XALQARO ILMIY-AMALIY ANJUMAN, 1(7), 51–55. https://doi.org/10.5281/zenodo.20377230
Loading...