TALABALARDA MADANIYATLARARO MULOQOT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANGANLIK DARAJASINI TASHXISLASHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
https://doi.org/10.5281/zenodo.20309629
Kalit so‘zlar
Madaniyatlararo muloqot, kompetensiya, didaktik imkoniyatlar, pedagogik diagnostika, kommunikativ kompetensiya, refleksiya, interaktiv metodlar, raqamli texnologiyalar, baholash mezonlari, ta’lim innovatsiyasiAnnotasiya
Mazkur maqolada talabalarda madaniyatlararo muloqot kompetensiyasini rivojlanganlik darajasini tashxislashning didaktik imkoniyatlari ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Globallashuv sharoitida oliy ta’lim tizimida talabalarni turli madaniyat vakillari bilan samarali kommunikativ munosabatlarga tayyorlash muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Maqolada madaniyatlararo muloqot kompetensiyasining mazmuni, tarkibiy komponentlari, diagnostika mezonlari hamda zamonaviy didaktik vositalarning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, interaktiv metodlar, raqamli ta’lim texnologiyalari, refleksiv yondashuv va kompetensiyaviy ta’lim asosida tashxislashning samarali mexanizmlari bayon etilgan.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. – London, 1997.
Deardorff D. The SAGE Handbook of Intercultural Competence. – California, 2009.
Kramsch C. Language and Culture. – Oxford University Press, 2013.
Saidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2020.
Safarova R. Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’lim sifati monitoringi. – Toshkent, 2021.
Zaripova D. Zamonaviy pedagogik diagnostika asoslari. – Toshkent, 2022.
Hall E. The Silent Language. – New York, 1990.
