O‘QUVCHILARNING INTENSIV O‘QISH KO‘NIKMASINI VARK TEXNOLOGIYASI ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING KONSEPTUAL ASOSLARI
https://doi.org/10.5281/zenodo.18035761
Kalit so‘zlar
Intensiv o‘qish, VARK texnologiyasi, o‘quv uslublari, vizual, audial, kinestetik, read/write, o‘qish strategiyalari, psixolingvistika, o‘quv kompetensiyasi.Annotasiya
Mazkur maqolada o‘quvchilarning intensiv o‘qish ko‘nikmasini VARK texnologiyasi asosida rivojlantirishning nazariy-metodik jihatlari yoritiladi. Intensiv o‘qish jarayonida vizual, audial, kinestetik va o‘quvchi-kuzatuvchi (read/write) uslublarini uyg‘un qo‘llash o‘quvchilarning matn bilan ishlash sur’ati, tushunish darajasi, mantiqiy fikrlashi va mustaqil o‘qish kompetensiyalariga sezilarli ta’sir ko‘rsatishi ta’kidlanadi. Tadqiqotda intensiv o‘qishning psixolingvistik xususiyatlari, o‘quvchining idrok mexanizmlari, o‘qish strategiyalari, shuningdek VARK modeli asosida interaktiv mashqlarni loyihalashning samaradorligi ilmiy asoslanadi. Maqola yakunida intensiv o‘qish ko‘nikmasini shakllantirishga doir metodik tavsiyalar beriladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Fleming N., Mills C. VARK Learning Styles and Multimodal Teaching Approaches. 2019.
Nation I. S. P. Teaching ESL/EFL Reading and Writing. Routledge, 2020.
Grabe W., Stoller F. Teaching and Researching Reading. Pearson Education, 2019.
Harmer J. How to Teach Reading. Longman, 2015.
Anderson N. Active Skills for Reading. Cengage Learning, 2018.
Ходжаян А. Н. Психолингвистические основы чтения. Москва, 2016.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. O‘quvchilar savodxonligini rivojlantirish bo‘yicha metodik qo‘llanma, 2021.
