ARAB TILIDA NUTQ MAHORATINI RIVOJLANTIRISH XUSUSIDA AYRIM FIKR-MULOHAZALAR
https://doi.org/10.5281/zenodo.14542739
Kalit so‘zlar
og‘zaki nutq, pedogogik texnologiya, ta’lim vositalari, baholash mezonlari.Annotasiya
Ma’lumki, dars jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida o‘zaro munosabatlar yuqori darajada bo‘lsa, o‘qitish va ta’lim olish interaktiv hisoblanadi. Amaliyot shuni ko‘rsatadiki, interfaol o‘qitish usullari, agar ular to‘g‘ri taqdim etilgan bo‘lsa, ta’lim jarayonini faollashtiradigan eng muvaffaqiyatli pedagogik texnologiyalardan biridir. Ushbu maqolada arab tilini o‘qitishda og‘zaki nutqni rivojlantirish va umuman olganda, kommunikativ kompetentsiyani shakllantirishga qaratilgan interfaol ta’lim samaradorligiga e’tibor qaratilgan.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Azizxojayev N.N. Pedagogik mahorat va texnika va pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2006.
Jalolov J. Chet tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2012.
Xashimova M.K. Oliy ta’lim tizimida o‘quv-jarayoni va o‘quv-uslubiy faoliyatni modernizasiyalash va innovasion ta’lim texnologiyalarini joriy etish. Ma’ruza matni. – Toshkent, 2016.
Панина Т. С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения: Учебное пособие. – Москва, 2008.
http://letopisi.ru/index.php/Интерактивные методы обучения.
Kamala Salixovna Kodirova (2021) “PHONETIC INTERFERENCE – AS A RESULT OF THE INTERACTION OF LANGUAGES”, Current Research Journal of Philological Sciences, 2(10), pp. 63–66. doi: 10.37547/philological-crjps-02-10-13.
