SUNI’IY INTELLEKT YORDAMIDA TIL O’RGANISH SAMARADORLIGI

SUNI’IY INTELLEKT YORDAMIDA TIL O’RGANISH SAMARADORLIGI

Mualliflar

  • Askarova Feruzabonu Farrux qizi

https://doi.org/10.5281/zenodo.20377581

Kalit so‘zlar

Sun’iy intellekt, til o’rganish, onlayn platformalar, ChatGPT, Duolingo, ELSA Speak, muloqot ko’nikmalari.

Annotasiya

Ushbu maqolada sun’iy intellekt yordamida til o‘rganish samaradorligi o‘rganildi. Tadqiqot davomida turli ilmiy manbalar va zamonaviy platformalar, jumladan ChatGPT, Duolingo va ELSA Speak tahlil qilindi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, sun’iy intellekt o‘quvchilarga talaffuzni yaxshilash, so‘z boyligini oshirish va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish imkonini beradi. Ayniqsa, an’anaviy ta’lim muhitida o‘z fikrini erkin ifoda eta olmaydigan o‘quvchilar uchun bu samarali vosita hisoblanadi. Ushbu tadqiqot sun’iy intellektning til o‘rganishdagi ahamiyatini va uning samaradorligini ilmiy jihatdan tahlil qilishga qaratilgan.

Muallif haqida

Askarova Feruzabonu Farrux qizi

O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti 3-kurs talabasi

askarovaferuzabonu@gmail.com

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati

Abduraxmonov, X. "Raqamli ta’lim texnologiyalari". Toshkent, 2022.

Kukulska-Hulme, A. "Mobile Assisted Language Learning". Cambridge University Press, 2021.

G’ulomov, S. S. "Iqtisodiyot va ta’limda sun’iy intellekt tizimlari". Toshkent, 2023.

Official ELSA Speak Technology Whitepaper. URL :

https://elsaspeak.com/en/technology

(Accessed:2026)

Devos.uz (2025) “ Sun’iy intellekt yordamida talabalar o‘quv samaradorligini oshirish yo‘llari . 8-Aprel, 2026

https://devos.uz

Zenodo . “Ta’lim jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik samaradorligi. 8-Aprel 2026

https://zenodo.org

Downloads

Nashr qilingan

2026-05-26

Qanday qilib iqtibos keltirish kerak

Askarova Feruzabonu Farrux qizi. (2026). SUNI’IY INTELLEKT YORDAMIDA TIL O’RGANISH SAMARADORLIGI. TILSHUNOSLIK VA CHET TILLARNI O‘QITISHDA ZAMONAVIY RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH MAVZUSIDAGI XALQARO ILMIY-AMALIY ANJUMAN, 1(7), 329–332. https://doi.org/10.5281/zenodo.20377581
Loading...