INDIVIDUAL YONDASHUV ASOSIDA NOGIRONLIGI BOR O‘QUVCHILARNI KASB XUNARGA YO‘NALTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMI
https://doi.org/10.5281/zenodo.20377380
Kalit so‘zlar
individual yondashuv, inkluziv ta’lim, kasb-hunar, nogironligi bor o‘quvchilar, pedagogik mexanizm, kasbiy yo‘naltirish, kasbiy kompetensiya, ijtimoiy integratsiya, differensial ta’lim.Annotasiya
Mazkur maqolada nogironligi bor o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirishda individual yondashuvning pedagogik ahamiyati va asosiy mexanizmlari tahlil etilgan. Tadqiqotda o‘quvchilarning qobiliyatlari, ehtiyojlari va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda kasbiy yo‘naltirish jarayonini tashkil etish yoritilgan. Shuningdek, inkluziv ta’lim sharoitida diagnostik, motivatsion va amaliy bosqichlarning o‘zaro bog‘liqligi ko‘rsatib berilgan. Maqolada individual yondashuv asosida tashkil etilgan pedagogik mexanizmlar o‘quvchilarning kasb tanlashdagi ongli qaror qabul qilishiga, mustaqil hayotga tayyorgarligini oshirishga hamda ijtimoiy integratsiyasini ta’minlashga xizmat qilishi asoslangan. Tadqiqot natijalari individual yondashuv kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – T.: Sharq, 2010. – 459 b.
Qodirov M. Markaziy Osiyo, Yaqin va O‘rta Sharqning falsafiy tafakkuri (o‘rta asrlar). – T.: Sharq, 2010. – 189 b. (Philosophical thought of Central Asia, Near and Middle East (Middle Ages))
Doniyorov H.T. O‘zbekistonda dunyoviylik va diniylik muvozanatini ta’minlash – ijtimoiy barqarorlikning bosh omili sifatida. “Jamiyat va boshqaruv” jurnali. – Toshkent, 2018. – №2. – B. 57–61.
Pulatova M.R. Handwritten copies of «Arba’in» works // Indonesian Journal of Education Methods Development. – Vol. 8, November 2019. – P. 194–196. ISSN: 0738-0593. SJIF: 5.083.
Kodirov M., Pulatov Sh., & Madalimov T. Some Characteristics of Modern Indian Philosophy // International Journal of Multidisciplinary Research and Publications. – ISSN (Online): 2581-6187. – SJIF: 5.302.
Barduhn, S. (2014). Developing cross-cultural awareness in the monolingual classroom. Teaching English, British Council, BBC. Retrieved from:
