MASOFAVIY VA AN’ANAVIY TA’LIM SHAKLLARINING PEDAGOGIK JIHATDAN QIYOSIY O‘RGANILISHI VA SAMARADORLIK KO‘RSATKICHLARI TAHLILI
https://doi.org/10.5281/zenodo.20005948
Kalit so‘zlar
masofaviy ta’lim, an’anaviy ta’lim, qiyosiy tahlil, pedagogik samaradorlik, ta’lim jarayoni, o’quv motivatsiyasi, innovatsion yondashuv, ta’lim sifati, onlayn va oflayn ta’limAnnotasiya
Mazkur maqolada masofaviy (online) va an’anaviy (offline) ta’lim tizimlarining o’ziga xos jihatlari qiyosiy-tahliliy asosda o’rganilgan va ularning pedagogik samaradorligi baholangan. Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim sifatini oshirishdagi o’rni alohida yoritilgan va ilmiy-amaliy tavsiyalar berilgan. Shuningdek, har ikkala ta’lim shaklining afzallik va kamchiliklari, o’quvchilarning bilim olish darajasi, motivatsiyasiga ta’siri tahlil qilindi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi materiallari.
Yuldashev, J. (2021). Masofaviy ta’lim tizimining rivojlanish tendensiyalari. 3. Pedagogika va psixologiya jurnali.
Xoliqov, A. (2020). Zamonaviy ta’lim texnologiyalari va ularning samaradorligi. Toshkent: Fan nashriyoti.
Egamberdiyev, R. (2022). An’anaviy va masofaviy ta’lim shakllarining qiyosiy tahlili. Ta’lim muammolari ilmiy jurnali.
https://www.uni-prep.com/online-education/introducing-online-education/
https://www.coursera.org/gb/articles/what-is-online-education
