АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО)
https://doi.org/10.5281/zenodo.19905543
Kalit so‘zlar
антропоцентризм, искусственный интеллект, речевая компетенция, русский язык как неродной, подготовка учителя, аффективный фильтр.Annotasiya
В статье рассматривается проблема развития речевой компетенции будущих педагогов при изучении русского языка как неродного в условиях коммуникативной неуверенности. Показано, что использование искусственного интеллекта как партнера создает безопасную среду и снижает страх ошибок. Это способствует увеличению речевой активности и более быстрому формированию профессиональной речи.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Видова Т.А. Применение технологий искусственного интеллекта при обучении иностранному языку в вузе. – 2024. – № 1. – С. 620 – 627.
Выготский Л.С. Мышление и речь. – Москва: Лабиринт, 2005. – 352 с.
Леонтьев А.А. Психология общения. – Москва: Смысл, 1997. – 365 с.
Мирзабекова А.А., Абрамцева Е.Г. Использование искусственного интеллекта в преподавании иностранного языка в высшей школе // Альманах «Казачество». – 2024. – № 72 (2). – С. 66 – 73.
Низкошапкина О.В., Рзаева Э.Н., Голубева Т.И. Применение искусственного интеллекта для развития иноязычной коммуникативной компетенции у студентов. – 2025. – № 2 (111). – С. 155 – 158.
Федотова Н.Л., Го Цянь. Возможности использования инструментов искусственного интеллекта в преподавании русского языка как иностранного // Вестник Костромского государственного университета. – 2025. – С. 95 – 103.
Hymes D.H. On Communicative Competence // Sociolinguistics. – 1972.
Krashen S.D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. – Oxford: Pergamon Press, 1982. – 209 р.
Labadze L., Grigolia M., Machaidze L. Role of AI chatbots in education: systematic literature review // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2023. – 20:56. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00426-1
Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. – 2005. – Vol. 2. № 1. http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm
