ЗНАЧИМОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА К РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКА
https://doi.org/10.5281/zenodo.19781383
Kalit so‘zlar
интеграция, подход, взаимодействовать, навыки, задание, учитель, обучение, формирование, речевая деятельность, коммуникативный, класс, успеваемость.Annotasiya
В представленной статье раскрывается актуальность применения интегрированного подхода к развитию навыков при обучении английскому языку в академическом процессе. Акцентируется внимание на том, как педагог может организовать обучение с целью обеспечения плодотворных результатов.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Muñoz Bastías, E. E., Riquelme Sepúlveda, A. C., & Saldivia Muñoz, M. L. (2011). Integration of the four skills of the English language and its influence on the performance of second grade high school students.
Harmer, Jeremy. (2007) The Practice of English Language Teaching. Pearson Education Limited. Essex, England.
Adam Albadry Adam Alhassan- The Role of Integrated Skill Approach in Improving Students’ Achievement in Aural-Oral Skills. EUROPEAN ACADEMIC RESEARCH - Vol. VI, Issue 11 / February 2019. C.6342
Andi Tenri Ampa *Cite this Article: Ummi Kalsum, Andi Tenri Ampa, Radiah Hamid (2023). Implementation of Integrated Language Skills in English Teaching Process. International Journal of Social Science and Education Research Studies, 3(9), С.1797-1801.
Wagner, Betty Jane. (1985). Integrating the Language Arts. In B. J. Wagner, Document Resume (C. 2-3). Washington, DC.: ERIC Digests.
Oxford, R. (2001). Integrated Skills in the ESL/EFL Classroom. France: The Journal of TESOL France.
Richards, J. C., & Schmidt, R. (2002). Longman Language Teaching & Applied Linguistics Edinburgh: Pearson Education Limited.
