ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
https://doi.org/10.5281/zenodo.19781360
Kalit so‘zlar
лингводидактика; цифровая трансформация; творческий потенциал; инновационные технологии; русский язык; высшее образование; речевая деятельность; электронные ресурсы; методика преподавания; языковая личность.Annotasiya
В данной статье исследуются концептуальные подходы к развитию вербальной креативности обучающихся в условиях тотальной цифровизации образовательного пространства. Автор анализирует синергию традиционных лингводидактических методов и современных технологических решений, таких как облачные сервисы и мультимедийные платформы. Особое внимание уделяется реализации концепции языковой личности Ю.Н. Караулова через работу с прецедентными текстами в цифровой среде. Обосновывается значимость внедрения проектных технологий для формирования профессионально ориентированных компетенций у студентов высшей школы. Исследование подтверждает, что системное использование цифровых инструментов способствует не только интенсификации учебного процесса, но и глубокой личностной самореализации студентов в процессе освоения русского языка как иностранного.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: ИКАР, 2019. – 448 с.
Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Наука, 1987. — 263 с.
Красных В. В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. — М.: Гнозис, 2002. — 284 с.
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. - М.: Смысл, 2017. — 287 с.
Супрун А. Е. Текстовые реминисценции как языковое явление // Вопросы языкознания. — 1995. — № 6. — С. 17–29.
Чигринова Е. А. Творческие задания при обучении русскому языку как иностранному // Актуальные проблемы современной лингвистики и лингводидактики. – Махачкала: АЛЕФ, 2020.
Щукин А. Н. Современные методы и технологии обучения иностранным языкам. – М.: Высшая школа, 2021.
Якушкина З. Н. Современные аспекты методики обучения русскому языку: система творческих заданий. – Чебоксары: ЧГПУ, 2021. – 160 с.
Dubrovina A. M. Madaniyat. – M.: Prospekt, 2006. – 232 p.
