THE ARABIC LANGUAGE AND THE KNOWLEDGE ECONOMY: REALITY AND CHALLENGES
https://doi.org/10.5281/zenodo.18035644
Kalit so‘zlar
Arabic language; digital globalization; linguistic challenges; cultural identity; technological development; knowledge economyAnnotasiya
This study addresses the contemporary challenges facing the Arabic language in the context of globalization and technological development, particularly within the framework of the knowledge economy. Accordingly, the study emphasizes the importance of understanding radical changes in linguistic communication patterns under this strategy, with a focus on monitoring and analyzing the technological and global influences on Arabic. The research also aims to explore the mechanisms and strategies necessary to preserve the status of the Arabic language and ensure its continuity as a living language capable of adapting in the digital age and within the knowledge economy.
In the twenty-first century, the knowledge economy forms a central axis of economic and social development. In this context, the Arabic language represents a significant strategic tool that requires in-depth study to understand its impact and potential.
This study seeks to analyze the complex relationship between the Arabic language and the knowledge economy, exploring current challenges and opportunities. The paper focuses on the role of Arabic as a key driver within the economic knowledge system, emphasizing contemporary digital and technological transformations. It also provides an in-depth analysis of challenges in technological, cultural, and educational fields under this strategy, offering a forward-looking perspective that underscores the importance of preserving linguistic and cultural identity to achieve linguistic and cultural security.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
أحمد عادل درويش. (2019). الفضاءات الافتراضية ودلالات العنف الرمزي في عصر العولمة. القاهرة: المكتبة العصرية.
أحمد كاظم حنتوش. (2017). مواقع التواصل الاجتماعي ودورها في قطاع التعليم الجامعي كلية الطب البيطري: جامعة القاسم الخضراء أنموذجا،. مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية، 4(07)، 202.
باريرا ماجيلكرست كيت مايرزجين ريد. (2007). المدرسة الذكية (السلسلة العالمية لتطوير التعليم)،. (خالد العامري، المترجمون) القاهرة: دار الفاروق.
باسم الصرايرة، و آخرون. (2009). استراتيجيات التعلم والتعليم (النظرية والتطبيق. عمان، الأردن: عالم الكتب الحديث لنشر والتوزيع.
برايس، و وترهاوس كوبرز. (2016). الثورة الصناعية الرابعة: بناء المؤسسات الصناعية الرقمية، القمة الصناعية العالمية.
حسين حمدي الطويجي. (2017). وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم. الكويت: دار القلم.
حلمي ساري. (2015). التواصل الاجتماعي. الأردن: دار كنوز المعرفة.
ربحي عليان. (2014). اقتصاد المعرفة. عمّان: دار صفاء للطباعة والتوزيع.
سامر بابكر. (2021). اقتصاد المعرفة، سلسلة كتيات تعريفية. 13.
طه حسين الدليمي، و سعاد عبد الكريم عباس الوائلي. (2011). اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها. عمان، الأردن: دار الشروق للنشر والتوزيع.
عبد الكريم غريب. (2008). بيداغوجيا المشروع (الإصدار 1). المغرب: منشورات عالم التربية.
عبد الله سالم المناعي. (1990). التعليم بمساعدة الحاسوب وبرمجياته التعليمية. حولية كلية التربية، 16، صفحة 440.
عبد الناصر عباس. (2014). نظم المعلومات الإدارية بالتركيز على وظائف المنظم. الأردن: دار غيداء للنشر والتوزيع.
علي أسعد وطفة. (2001). إشكالية الإصلاح التربوي في الوطن العربي، تحديات وتطلعات مستقبلية. مجلة الطفولة العربية، 6(2)، 80.
علي عبد الفتاح كنعان. (2014). الإعلام والمجتمع. عمان الأردن: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.
غارسيون، و تيري اندرسون. (2006). التعليم الالكتروني في القرن الحادي والعشرين إطار عمل للبحث والتطبيق. (م.محمد رضوان الابرش، المترجمون)
غسان منير، و وأخرون. (2001). الهوية الوطنية و المجتمع العالمي و الإعلام. بيروت، لبنان: دار النهضة العربية.
م، لأنصاري. (2021). اللغة العربية في عصر المعلومات: التحديات والفرص. مجلة اللغات.
محسن علي عطية. (2008). الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال. عمان، الأردن: دار صفاء للنشر والتوزيع.
محمد أبو الشامات. (2012). اتجاهات اقتصاد المعرفة في البلدان العربية،". مجلة جامعة دمشق للعلوم الاقتصادية والقانونية.
محمد سيد محمد. (1994). الغزو الثقافي والمجتمع العربي المعاصر. القاهرة: دار الفكر العربي.
محمد محمود الحيلة. (2004). تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق. عمان، الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
مصطفى نمر دعمس. (2011). : تكنولوجيا التعليم وحوسبة التعليم. دار غيداء للنشر والتوزيع.
نعيمة سعدية. (2018). الرقمنة ودورها في تعليم اللغة العربية، أعمال ملتقى مستقبل تعليم اللغة العربية في ظل رهانات العولمة الثقافية واللغوية في الجزائر، كلية اللغة العربية وآدابها جامعة الجزائر2. (صفحة 108). باتنة: دار قانة للنشر والتوزيع.
نعيمة سعدية. (2019). نحو تجسيد بيداغوجيا المشروع وتفعيل المدرسة الذكية في التعليم الجزائري. مجلة كلية الآداب واللغات.
هبة عبد المنعم، و سفيان قعلول. (2019). اقتصاد المعرفة: ورقة إطارية. صندوق النقد العربي.
هبة عبد المنعم، و محمد إسماعيل. (2021). مشروع بحثي عن الانعكاسات الاقتصادية للثورة الصناعية الرابعة: الذكاء الاصطناعي. صندوق النقد العربي.
وليد عبد الهادي لعويمر. (2011). أثر العولمة على اللغة العربية. العلوم الإنسانية والاجتماعية، 2، 480-481.
