Журакулов, Г. (2024) «Влияние непосредственности учителя на когнитивное и аффективное изучение английского как иностранного среди учащихся с разными стилями обучения», Проблемы инновационного и интегративного развития иностранных языков в многоязычной среде, 1(01), сс. 320–323. doi: 10.5281/zenodo.11256635.