Kholbutayeva Shakhnoza (2026) “BENEFITS AND LIMITATIONS OF THE FLIPPED CLASSROOM APPROACH ACROSS DIFFERENT PROFICIENCY LEVELS”, ZAMONAVIY LINGVISTIKADA GLOBALIZATSIYA, TIL SIYOSATI VA LISONIY IDENTIKLIKKA OID MUAMMOLAR VA YECHIMLAR MAVZUSIDAGI XALQARO ILMIY-AMALIY ANJUMAN, 1(6), pp. 810–815. doi: 10.5281/zenodo.20702205.