Журакулов, Г. (2024). Влияние непосредственности учителя на когнитивное и аффективное изучение английского как иностранного среди учащихся с разными стилями обучения. Проблемы инновационного и интегративного развития иностранных языков в многоязычной среде, 1(01), 320–323. https://doi.org/10.5281/zenodo.11256635